幼儿园小班美术教案

时间:2024-04-16 07:12:11
幼儿园小班美术教案【推荐】

幼儿园小班美术教案【推荐】

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教案1

【活动目标】

1、能画出苹果的主要特征。

2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

【活动准备】

实物苹果、范例、油画棒,幼儿用书。

【活动过程】

一、苹果聚会

师:今天老师带来了一样水果,看看它是谁?(出示实物红苹果)。今天这只红苹果它要举办一次聚会,它只邀请苹果朋友来参加,你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢?

二、教师示范。

1、出示幼儿操作画册:看,这是红苹果的家,它就在里面举办聚会。

2、讲解画法:教师示范画苹果,幼儿仔细看。

3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂,不涂到框的外面。

三、幼儿作画

1、师:现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果,注意画出圆圆的.,完整的苹果,画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。

2、幼儿全体动手操作画苹果,提醒幼儿画面整洁。

3、教师巡回查看,帮助动手能力差的幼儿。

四、作品讲评

1、你觉得谁的画最漂亮?为什么?

2、你画的是什么颜色的苹果?

活动反思:

在进行美术教学活动时不该太限制孩子,儿童的绘画发展是始于涂鸦期,不该让孩子只是去临摹,去模仿教师的范画,而应多尊重孩子的想法,多给孩子想象和创造的机会,能让孩子可以施展个性,促使孩子个性化成长。

幼儿园小班美术教案2

活动目标:

1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

2.能大胆画出各种线条.

活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.

活动过程:

一.预热阶段:

教师出示线条图片.

提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

二.图形刺激

1.教师示范直线的画法.

师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

.教师示范曲折线的画法

师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3.教师示范波浪线的画法

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

4教师示范螺旋线的画法

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

三.创造表现

1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.

2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

3.在操作过程中对于出现的'问题即时纠正.

四.作品赏析

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.

将幼儿作品布置在我是小画家一栏

2五彩的色块(小班)2

活动目标:

1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.

2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.

3.体验艺术活动的愉悦.

活动准备;

1.五彩的色块示范画.

2.沙皮纸和油画棒.

活动过程:

一.预热阶段:

1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画.

师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?

2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.

二.图形刺激:

1.教师示范:

老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上.

直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色.

2.教师示范图色块:

可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力)

涂颜色时要注意从上往下或从左往右.

3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.

三.创造表现:

1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.

2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.

3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.

四.作品赏析:

1.展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色.

2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏.

幼儿园小班美术教案3

教学目标:

1、在音乐和游戏中感受春天的`美,培养幼儿热爱大自然。

2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

教学准备: 磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

教学过程:

一、听《春天》音乐自由进场。

二、出示春天背景图。

1、图片上有什么?是什么季节?

2、春天美吗?你们喜欢春天吗?

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征?

2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

3、教师以故事形式小结。

四、幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

五、表演唱 1、教师示范表演唱。

2、幼儿练习表演唱。

3、分角色表演。

幼儿园小班美术教案4

活动目标:

1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。

2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

活动准备:

自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果纸、广告纸。

活动过程:

1、昨天我回家的时候听见有说话的声音,你们猜是谁?糖果宝宝。他说我不开心,我问为什么?他说他想有许多的朋友,我说让我想想,明天请小朋友一起来帮帮你的忙,好吗?小朋友你们愿意不愿意,(愿意)。

2、请小朋友想想怎么办?做些糖果宝宝送给他。

3、你们知道糖果宝宝怎么做,请打开一个糖果宝宝看一看,做糖果宝宝需要些什么东西(材料)。

4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的`想法告诉大家,请幼儿上来示范,教师配合示范。

5、幼儿操作实践,学【活动目标】

1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

2、知道鳄鱼的生活【活动准备】

水彩笔、纸、 ……此处隐藏5043个字……支持鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动;

2、能大胆运用自我喜爱的颜色作画。

活动准备:创意绘本,画有柳树、树干的大图一张

活动过程:一、将各种树干图片张贴在活动室周围;

二、组织幼儿坐好后交谈;

1、小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识他们吧!(松树、杨树、梧桐树等等)

2、大树和我们小朋友一样,每一棵都长得不一样。

找找它们有哪些不一样的地方?(树干有的高、有的底、有的粗、有的细;树叶也长得不一样)。

3、拿出柳树的图片,请幼儿仔细观察图片

(1)、柳树的形状是什么样的.(它的树枝长长的、细细的、软软的)

(2)、柳树的枝条像什么?(像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带)。

三、请幼儿翻开创意绘本,讲述故事,

创设情境,激发幼儿创作的热情。

四、出示画有柳树干的大图,教师示范,在树干上画出长长的软软的柳枝。

五、鼓励幼儿大胆选用自我喜欢的颜色进行作画。

幼儿园小班美术教案14

活动目标:

1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案,喜欢染纸活动。

2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的'图画。

3.知道保持桌面、衣服的整洁。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1.染纸作品

2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。

活动过程:

一、欣赏染纸作品,感受染纸作品的色彩与图案,产生活动愿望。

1.看一看纸上的图案,它们像什么?

2.看了这些图案有事么感觉?

二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。

1.这些漂亮的图案是怎么做出来的?

2.你觉得那些颜色能让画好看呢?

3.染得时候应该注意什么?

三、幼儿操作,教师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸)

四、欣赏染纸活动,体验染纸带来的成功乐趣。

活动反思:

在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。

幼儿园小班美术教案15

教学目标:

1、激发幼儿学生兴趣,培养动手能力;

2、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形,并掌握技法。

教学重点:

利用指纹的原形,组合添加成有趣的图形,掌握技法、技巧。

教学难点:

设计图形以及物象整体效果的处理。

教具及学具:

水粉色、水彩笔、画纸、洗手盆、擦手布

教学过程:

一、导入:

(一阵小女孩的哭声传来。.。.。.)小朋友,你们听,这是谁在哭呀?

呀,原来是一个小女孩,这个小女孩的名字叫“丢丢”,她为什么哭得那么伤心,让我们听一听吧。.。.。.

丢丢一觉醒来,发现自己在云朵上漂着,周围一个人也没有。她来到一所幼儿园,孩子们在欢快地玩游戏,他们也邀请小丢丢和他们一块玩,玩着玩着,丢丢忽然大哭起来,小朋友们连忙问她:“丢丢,你怎么拉?为什么哭得那么伤心呀?”丢丢说:“呜呜~~~为什么你们都和我长得不一样,我的伙伴都在什么地方呀?”

让我们观察一下,丢丢和小朋友们到底有什么不同呢?让我们来观察一下

(电脑出示画面--丢丢和小朋友的比较)

这时候,一个小朋友指着远处的一棵树上,你们瞧!那只小鸟和丢丢张得多像呀,也许它知道丢丢的伙伴都在什么地方呢?我们去问问它吧。大家向小鸟走去。丢丢问到:“小鸟小鸟,你知道我是从哪来的吗?我的伙伴又都在什么地方呢?”小鸟说:“我当然知道了~你知道吗,你和我一样,都是来自指纹王国的公民。我们指纹王国的公民可多了,只要你仔细去寻找。”小朋友说,太好了,太好了,就让我们陪丢丢一块去找她的伙伴吧。

(电脑出示--指纹王国)

二、新课教学:

小鸟带着丢丢和小朋友们往前走去,他们来到海边,听到动听的歌声。.。.。.小鸟说,你们瞧!那也是我们拇指王国的公民!你们认出来了吗?

(电脑出示海边的画面,有两个指纹印在珊瑚旁边,点击后出现添画的线条,原来是一条可爱的美人鱼)

大家和小美人鱼相互问好后,又继续往前帮丢丢指纹王国的公民

这回丢丢先发现了她的伙伴,高兴极了!她得意地向对面指去--

(电脑出示一组指纹印,请小朋友们仔细观察,这里藏着指纹王国的什么公民)

同学们,老师给每一小组都准备了这张图,看看哪个小组能最快速地找出指纹王国的这些公民,试着用水彩笔添画一下

(将同学们的添画在实物投影仪上展示)

丢丢对小朋友们说:小朋友们,今天我很高兴,在大家的帮助下,我找到了很多指纹王国的伙伴,可是和你们比起来,我的伙伴还不够多,我希望你们能帮助我,找到更多的伙伴,你们愿意帮我这个忙吗?

刚才小朋友们经过观察都注意到了,丢丢和指纹王国的公民都是用指纹添画而成的`,而且大家也都答应了,要为丢丢找到更多她们指纹王国的公民做她的伙伴,那我们就必须掌握好指纹添画的本领,让我们来看看,这些指纹是怎样印到纸上的。

(师用实物投影仪示范并讲解)

1.先用不同的手指按同样的颜色,请小朋友注意,不同手指按出来的指纹的大小是有区别的

2.换颜色的时候必须先用擦手布把颜色擦干净,使用同一只手指的不同部位,也可以按出不同大小的指纹

3.最后等指纹稍微干一些,再用水彩笔添画

小朋友们,你们都看明白了吗?

那老师想考考大家,看谁能说说,应该按照什么样的步骤去印画一个指纹王国的公民

(电脑出示画面演示小狸猫印制步骤)

1.构思。.。联想如何用概括的方法印制

2.印制

3.添画

三、作业练习

等会我们要和丢丢一块去寻找指纹王国的公民,会去森林、海洋、天空。.。.。.很多地方去寻找,你们想象一下,在这些场景里,可能会遇到指纹王国的哪些公民

大家开始动手吧!看看哪个小组的同学寻找到的指纹王国的公民种类最多!

教师巡回指导

四、小结:

请小朋友们先评价,把自己手里的小红心贴到自己最喜欢的作品前

教师选择最有特点的作品讲评,然后总结

同学们,今天我们通过自己的小手帮助丢丢找到了许多指纹王国的公民,回家后,同学们还可以再试试,我们除了用手指印画可爱的卡通形象以外,还能不能用手的其他部位做出更多的变化

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