高一地理教学工作总结

时间:2024-03-06 15:03:29
高一地理教学工作总结15篇

高一地理教学工作总结15篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的高一地理教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高一地理教学工作总结1

一学期的工作转眼就要结束了,现就本学期工作做一小结。

一、积极参与学院和学校的会议

参加附中专家评审委员会的工作和会议。作为一名党员教师,坚持学习,从未有迟到、旷课、早退现象。

二、教学工作:

本学期我担任高中两个年级的地理课。高一地理学习自然地理和人文地理,期中考试前是自然地理,有较大难度,要求学生必须有笔记,期中考试后检查。期中考试后是人文地理,难度不大,容易理解,但是需要我们同学有很好的识图能力和发散性思维。高二地理讲述选修地理和高考第一轮复习,学生因为有高考的压力,难度开始加大,课堂纪律特别好,听讲效果也非常好,而课时只有两节。为了应对高考,我在课堂上常常进行习题指导和学习方法指导,一是给学生复印了高考系列练习题,让他们真正领略高考试题真面目。二是总结“口诀”进行记忆,如等值线分布规律:“凸低为高,凸高为低”。等温线分布规律:“高纬高,低纬低”。这样方便同学们记忆。还有影响区域环境的自然原因是——“地气水土生”,人文原因是——“政技老市交”。三是和学生同时做题,同时找思路,为学生提供一些做题模板。虽然教学多年,我坚持教学备学生,备程度,备课本,这样在课堂上才能游刃有余,甲、乙、丙三个班基础不同,就要采取不同方式。课堂上为了激发学生学习的主动性,注重与学生的眼神交流,随时把握学生的学习动态,课堂上绝大多数学生能够始终跟着我的思路。他们积极参与到我的课堂教学中。课前备课我准备了word文档和powerpoint,板书以word为主,powerpoint和展台为课堂教学用。课后作业我及时登记,因为课时所限,对于有代表性或者错误较多的题目,我会在课堂上重点讲解。本学期我在我们附中教学园地上发表两篇教学文章,关于我们课堂教学的启示和今年高考试题分析,共出了2次题计6套题。

三、教研小组工作:

本学期我继续担任附中史地政教研小组组长。坚持听课及教学督导,经常与组内各位老师进行学术探讨。开学初,我就征求各位老师的意见制定了我们小组的教研工作计划,我们组坚持两周一次的例会,每次针对一个内容进行讨论,并有多篇文章发表在我们的教学园地上。教研室的工作在各位老师的努力下,如期完成了教研室的各项工作,同时我还协助教研室和教务处,负责我们组每次考试试题的检查、打印和考试后的成绩汇总和分析。同时也和年轻教师多次交流“如何上好地理课,如何把握学生动态”。寒假期间给初中学生留的“家乡美”绘图作业我们在学期内进行了展览对比,激励学生多看图。

四、业务学习:

俗话说:“要给学生一杯水,必须要有一桶水”,所以我一直非常重视自身的业务能力的提高。本学期我买了几本教学用书和高考系列模拟题,我做了地理和文综的高考题,他们的出题方式和答题风格对自己的教学很有启发,我也与其他老师进行讨论研究出题技巧。为了提高自己的业务工作,我还听了冲刺班老师的课,学习同行的长处,对照同行找差距发现自身的不足,认识到我自己的不足我会在未来的教学中以专家为榜样,不断进步。

高一地理教学工作总结2

时光如梭,白驹过隙,不知不觉我来到荣怀这个大家庭已经一个学期了,本学期即将

结束,我们的教学工作也进入了尾声。回顾这一学期,有喜有忧,但是我感觉收获还是颇多,现将这学期的教学做个总结,既是对本期工作的总结和反思,也是对未来的提醒。本学期我担任了六个班级的地理教学工作,其中有三个班为创新班,两个班级为普通班,一个为国际预科班,由于下学期马上就要会考,所以本期教学任务比较重,教学进度比较紧,,由于各个班级基础不一样,所以本学期节多事多,课时不多,各班进度稍有不同,但最后总算能按时完成教学任务,各项教学活动开展井井有条,复习工作顺利进行,不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下:

一、积极认真参与教研活动与备课活动

每周一次的教研和备课活动,大家共同探讨教学策略,研究教学效果,反思学生情况,组织练习工作,交流各自的教学进度,安排下一阶段的教学任务。有目的,定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去,同时也使我获益不少,每经一次活动就成长一次。

二、积极参加新教师培训

根据统一安排,我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训,通过培训,对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识,如何追求有效的课堂,新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

高一地理教学工作总结3

时光飞逝,紧张而又繁忙的一学期即将结束,回首这一学期的工作,忙中有乐,忙中有得。本学期我主要承担高一年级16、17、18班的地理教学工作。下面,我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况:

一、认认真真付出,踏踏实实工作

对于我们一线教师来说,教学工作是本学期工作中的重点,因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。

首先,作到认真备好每一节课,认真钻研新教材的体系、知识结构,针对学生的特点,备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境,如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件,我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态,这样会吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣。虽然在进行课件的思路创作和具体制作时,花费了我大量的课后时间,有时很累,但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃,学生学习情绪空前高涨时,我觉得我的付出得到了回报,再苦再累都值得。

其次,本学期在自己备好课,上好课的同时,为了取长补短,共同进步,我经常听课,组内活动经过同课异构对我来说都是受益匪浅,从中学到了许多东西。

再次,为了提升自己的业务水平和业务技能,本学期坚持认真学习,把学习当作自己的一种责任,在学习过程中我一直坚持这样的学习策略:基本理论笃学;本职业务深学;修身知识勤学;急需知识先学。我常读的刊物是《中学地理教学参考》、《地理教育》及一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯。

二、坚持教学策略,向45分钟要质量。

本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率,在这方面,我们曾经在组里讨论过,听了同行的做法,有很大启示,可以 ……此处隐藏15746个字…… 作为教师,在新课改试验的第一年,我们要不断的摸索,要勇于创新,不断完善自己。

20xx年1月7日

高一地理教学工作总结14

在过去的一个学期里,我们高一地理备课组齐心协力,以新课程理念为核心,以现代教学观念为实践指导,以推进中学地理素质教学为工作中心,切实落实学校在各项工作的要求,加强现代化信息技术、高效课堂的教学模式的理论性和实践性研究探索。以创建优秀备课组为目标,和谐共处,不断总结,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,使高一地理备课组焕发出新的生机与活力。为了更好的搞好高一地理教学,现将本学期的工作总结如下:

1、规范备课组活动制度

充分利用每周的周日教研活动和备课组活动时间,全组教师集中研讨。有计划、有针对性、分析教材,逐步做到组内统一备课、由一人主备,各人复备,统一进度、统一课件、统一导学案,提高教研活动的实效性。互相探讨研究和改进教学方法,大力培养学生的地理思维和各项技能。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准,刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成了全组地理课的教学任务。在备课活动中,把课堂教学改革、德育教育放在首位。在教学目标、方法、内容的确定,作业的布置与批改,单元的测试与评估,课内外辅导活动中,从有利于培养学生高尚道德情操,创新精神和实践能力去思考设计。

2、加强教学科研工作

本学期,本组教师积极完成教育教学任务的同时也在不断提高教学素质,进行科研工作。俗语说,教而不研则僵,认真学习先进的教育教学理论,积极参与教改。

3、加强课堂教学

本学期学校实行了高效课堂的教学模式改革,本着使学生参与到教学的过程中来,提高学习的兴趣和积极性的目的,备课组全体教师进行了积极地讨论,进行了教学模式的探讨,结合地理学科的特色,利用“高效课堂”的模式,在模式当中特别注重地图的训练。地图(图像)及各种图幅是实现该教学模式的重要手段,要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生,学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息,从而能较快感知认识地理现象和地理规律。教学形式层次化和开放化。该教学模式通过创设教学情景,设计程序式的问题,让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现,让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中,根据教学内容,为学生设置一些新问题,向学生介绍问题的条件,指导学生观察、分析,注重学习的过程,让其自己去思考探索,以自己的思维方式得出结论,学生、教师及时点评小结,指出最佳途径,揭示正确的规律和一般方法。这有利于展开学生思维,形成勤于思考,勇于探索的习惯,通过案例学习促进学生形成宇宙观、资源观、环境观的培养及形成可持续发展的观念。教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授,使学生掌握技能,最终达到解决问题的目的。而技能的形成需要一个认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习??,最后达到熟练的过程。

4、认真学习有关教育教学的理论

不断提高适应时代的教育教学理念,开拓创新教学方法,努力提高教育教学质量。

5、分配搜集教学资料及制作课件导学案的任务

使备课组老师能高效、充分和及时地利用教学资源,尽量给学生创造出一堂堂精彩的地理课。

在取得一些成绩的同时,我们也面临着一些问题和挑战,这里我们提出几个思考:如何让我组老师更新知识以适应时代的要求?如何让我组教师尽快地转变观念以适应新课程的要求,提高学生的自学能力和探究能力?当然在我们的活动中,强调知识的传授,知识的科学性是放在第一位的。常常忽略了情感和价值观的培养。这是我们今后要加以改进的。

高一地理教学工作总结15

在这一学期里,我还担任高一四班的班主任工作,在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“我爱我班演讲比赛”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,对学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,

一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。

另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。各项管理也都取得了较好的成绩。

三、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩

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