【精品】高中优秀作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的高中优秀作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中优秀作文 篇1
在我觉得，人间最好的滋味并不只是好吃的，还可以是比较形象的，列如母爱的滋味，母亲对我的母爱是通过咖啡体现。六月的枝头上,蝉啾啾地歌唱着夏天，蟋蟀在田野里唱着安详的摇篮曲，夜，徐徐的风迎面飘来，我被一缕缕寒意，从甜美的梦乡中拽了出来，不觉心想何时多了一件大衣，不经意，一回头，母亲正神态安详的伏在床头睡觉，望着母亲，几缕银丝已悄悄爬上他的双兵，那是岁月划过的痕迹，回首往事，曾几何时，我还依偎在母亲的怀中，抚摸着她那乌黑发亮的长发，
我轻轻地走到母亲身边，生怕脚步声大了将疲倦的母亲吵醒，脱下外套披在母亲身上，但是，还是吵醒了母亲，她努力睁开惺忪的睡眼，眼里布满了血丝，那是爱的痕迹，问，累吗？去睡吧！我默默不语，只有在内心深处抽屉，饿了吗？母亲又问，我知道我再不回答，母亲又得伤心了，嗯，冲杯咖啡好吗？好呀！母亲便再次拖着疲倦的身体，迈进厨房，
猛地一睁眼，竟未发现自己又哭了，为了避免让母亲发现，我又埋头钻进被窝，随着脚步声的临近，母亲兴冲冲的端着咖啡走了过来，突然脚一滑，杯子凌空飞起，又重重地砸在了地上，咖啡溅的到处都是，我也被烫伤了，母亲见了，疯一般地翻箱倒柜，我知道他在烫伤药，可他自己也烫伤了，他怎么不急呢？忘记了这位傻母亲的忙碌，我心中翻倒了五味瓶，不知道该喜还是该忧？
擦完药，母亲又冲了一杯咖啡，随后又问了一句，还痛吗？简简单单的一句话，却犹如一块石头，在我的心头荡起了爱的涟漪，望着杯中的咖啡，我陷入了沉思，母爱不就似这杯咖啡吗？浓浓的品一下，苦苦的，放些糖，再品，仍是涩涩的，洗完才知道，糖全都在杯底沉淀着，
爱在无言中，母亲将爱融入浓浓的咖啡，咖啡便融化了母爱，无需任何调制，他依然是最本色的，甜美的咖啡，
这就是母爱的滋味，母爱的滋味与咖啡的滋味融合在了一起，是世间最美的滋味。
高中优秀作文 篇2
走过十五岁的雨季，十六岁的脚步声变悄然而至。
十五岁的我有那么叛逆。妈妈的“圣旨”惟独我敢反抗,仍念着“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”和妈妈对抗。谁说叛逆是男孩子的专利?
十五岁的我有那么点顽皮。在家里对妈妈“引吭高歌”，难为妈妈不住地用手捂住耳朵，还说我真是“假小子”。在校园里也可以看到我疯玩的身影，还有那肆无忌惮的笑声。妈妈常说“窈窕淑女，君子好逑”。但我却总不以为然，却说当淑女太累了，笑时还不能露出牙齿，这样下去我一定会得“淑女综合症”的。古代女子活的可真累啊。一股同情之心油然而生。
十五岁的我有那么点疯狂。为了自己喜欢的明星，我可以跑完整个街去买海报。
十五岁的我有那么点独特。对别人的言语，我完全不去理会，管他们爱谁谁呢!
……
现在，我十六岁了。十六岁的我又将面对这样的未来？我迷茫，我彷徨。十五岁的叛逆被懂事取代了，十五岁的顽皮被忧愁取代了，十五岁的疯狂被平静取代了。我大叫着，我不要十六岁了。十六岁的我肩负了很多，很多：亲人的祝福，父母的期盼，老师的希望。
十六的我变的有那么点沉默。
十六岁的我变的有那么点忧郁。
岁十六的我变的有那么点悲伤。
……
于是，我开始寻找，寻找。
走过薰衣草的海洋，那一片紫色让我沉醉于其中。忽然想起“薰衣草”的故事，于是自己笑了，笑地那么灿烂。一阵风过，薰衣草的芳香沁人心脾。
十六岁的我似乎又找回了那些美好的回忆。那点叛逆，那点顽皮，那点疯狂，那点独特。
十六岁的我有那么点幸福。朋友、家人一并给我鼓励，让我陶醉与幸福的进行曲中。
十六岁的我有那么点懂事。我要用自己的双手谱写人生，我会接受所有人的祝福。身后，是一个永不褪色的梦。
十六岁的我有那么点成熟。生活的真谛就是平凡，所以我要努力活的不平凡。事物的两面性让我不再只有单纯的一个想法，让我认识到，人生，是该多那么点成熟。
……
哦，多彩的十六岁。
高中优秀作文 篇3
从哇哇啼哭来的这个世界上起，我们拥有了生命，而且是独一无二的。在那一刻，上天给每一个人留下了独特的印记：个性。她只属于你自己，就像世界上没有完全相同的两片叶子一样，你就是你，别人无法替代。于是，我们就成为了自己，印记的内在是禀性，外表是行为，内外相互作用才能升华自己的灵魂。
这灵魂或高贵，或卑贱;或独立，或依附。正如上幅图中的鹦鹉们，善于学舍，巧于模仿，结果都是一副腔调，失去自己个性，也就失去自己，而成为批量的“产品”，岂不悲哉!
寻找自己，孜孜以求。我们每个人一出生，就仿佛在茫茫的宇宙中人海寻找着本真的自己，然后在以独特的自己的面孔出现，尽情地展示着我们的美丽。沧海一粟，每个人都是人生的道路上匆匆的过客，寻觅着自己的方向。就像围绕不规则的轨迹运行一样，都希望自己的生命如夏花般绚烂，即使流星般划过天际，也要给人们留下一道耀眼的美丽，然后消失在茫茫的世界里沉寂。成为你自己，尽情地展现独特的美丽，将华丽的一瞬定格为永恒，把灿烂的一刻烙印在世界的记忆里。
盲目追随，失去本真。当模仿、抄袭成为一种习惯，当人云亦云成为一种常态，我们将是悲哀的凄凉，世界将会成为造人的工厂。一窝蜂，社会同唱一首歌;一个个类似的电视节目：超男、超女、快男、快女……让人望而生畏。曾经的“江山代有才人出，各领风骚数百年”，如今变成了“社会天天才人出，各领风骚没几天!”为什么会发生如此悲剧呢?因为，当今是不缺少明星的时代，真正的明星少之又少，鱼龙混住的却大有人在。缺少个性，千人一面，盲目追求一窝蜂，随意模仿失去个性。本来精彩的世界，顿时变成了乱糟糟，你方唱罢我登场的闹剧一台台，丑不胜收，归根结底，怎一个“钱”字了得?。这难道不值得我们进行深深的反省吗?
成为自己，需要勇气。这不是一句简单的话，它需要我们用一生将它沉淀升华。成为你自己，这不是叛逆心理对自由的向往，也不是不顾他人目光的.一种我行我素，而是对自己的定位，对人生方向的摸索。只有找准位置，才会绽放出独特的光彩，才会将最美的一面展现给世界，华丽转身后静默，静默，是留给岁月的回味。成功的路不只有一条，选择最适合自己的，才能实现人生价值，将人格的独立抒写得淋漓尽致，为什么冒着失掉自我的风险，盲从他人，让东施效颦的闹剧再次上演?
坚守自己，把握方向。成为你自己，就是要在人际关系错综复杂的大千世界中，独辟蹊径，开拓进取。别人的路或许会使成功便捷，但却总是不能超越自己，用自己的脚，走他人的老路，永远追随别人的脚步前进，渐渐地失去了自己的探索和进取精神。成为你自己吧!要相信自己，坚守自己的本性，维护自己的独立人格和做人准则，坚持自己正确的人生态度。改写曾经的生命的轨迹，让生命沿着自己的轨迹前进。
成为你自己，充满人性的本真;成为自己，展示最真实的，最完美的一面;成为自己，点点滴滴都承载着耀眼和光华的记忆;成为自己，承受上天留给我们美丽的印记。向世界告白：这世界，我来了!任凭风暴旋涡，就算生活给我无尽的苦痛折磨，我还是觉得幸福更多，因为我拥有自我。
高中优秀作文 篇4
第一位老师给36分，第二位老师给42分，第三位老师给38分，电脑判定37分——到江苏省高考语文阅卷组组长、南师大何永康教授手中，一下变成53分。(7月4日《扬州晚报》)
这篇农村孩子写的《怀想天空》，以陪父亲割麦为主线。复查阶段，何教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》。反复读了3遍，终于下决心给它54分。从阅卷程序上看，这属于“终审”，比原先的评价高了17分。作为从1977年恢复高考算起，何从事语文阅卷工作已经30年。今年，他的职责是在及格线附近的作文里“拾遗”，但是像这样的情况也是“万中无一”，无论如何，这位考生是幸运的。
在我看来，考生的幸运得益于何教授的严谨作风，要不是他反复“读了三遍”，会产生考生作文由及格变优秀的奇迹吗？考生的幸运还得益于何教授的职业良知，如果不是“下决心”给54分，考生美文能幸免遗珠之憾吗？考生的幸运更得益于何教授的学术胆识，从何教授“一篇质朴之作与一种作文导向”批改按语标题中，不难窥见其非凡的学术胆识。
然而，在当今中国应试教育土壤的作文生态中，具备何教授严谨作风职业、良知学术和胆识者又有多少？不说绝无仅有也是风毛鳞角吧。儿子在本地某校就读，作文风格虽颇具何教授欣赏和倡导的“质朴”导向，然而每次得不到高分倒也罢了，教师有贬无褒的尖锐评语让其追求“质朴”的积极性受到极大挫伤，以至对作文无所适从厌恶畏惧。如果说高考作文机器是给考生戴上的一条沉重枷锁，我以为只是枷锁一节罢了，因为现下中小学生作文原本就是大家都戴着应试的枷锁在街舞。此正是我所谓的作文教育不幸之一。
然而，诚如何教授所言，这篇不幸之万幸作文的最初错判，并非阅卷老师责任心不强的恶意错判，而是眼光有问题。公允而论，眼光有问题也不能全怪老师，而是当下中国作文标准和作文教学有病，作文改革的小指挥棒斗不过高考的大指挥棒。不客气地说，现下高考试题把活的语文当尸体解剖又当尸体来考。老师教语文知识教僵了，教写古人教僵了，教议论文教僵了。僵化的语文知识教学，把学生思维弄僵了，岂能把作文写活？即便是被考生和教师奉为指挥棒的《考试大纲》在作文导向上也比较笼统，比如20xx年的《语文高考大纲》，在文采上要求学生“语言生动”、“文句有意蕴”。于是催生市上一本卖得挺火的“高考作文宝典”如是给学生解读“有意蕴”：写作文时，不要说“我很悲伤”，要说“我心灵的天空一直下着雨”；不要说“女人和男人应有平等的社会地位”，要说“女人应是一株木棉，和橡树并立在一起”；不要说“没有钱”，要说“与孔方兄无缘”，说“‘老人头’不多”……
现下学生作文怪胎远不止这些。一个不争事实是，高考作文普遍存在“脱离现实”“辞藻华丽”这两种倾向，不少考生习惯于“回到古代，复述经典”。比如20xx年，江苏省高考作文题是《山的沉稳，水的灵动》。结果试卷上“堆满了古代的山、涌动着古代的水”：一会儿是李清照的“水”，“到黄昏点点滴滴”；一会儿是李白的“水”，“君不见黄河之水天上来”；一会儿是苏东坡的“水”，“大江东去浪淘尽千古风流人物”。用何教授的话说，“写来写去，就是没有自家的‘自来水’，没有家前屋后清澈的、或者被污染了的‘水’”。到了20xx年，江苏省高考作文要求以“凤头·猪肚·豹尾”为话题，于是，成千上万的考生一齐追捧项羽——乌江自刎确实算是人生的“豹尾”。以至阅卷者很快产生了“审美疲劳”，一看到“项羽”就发“毛”。呼呼！作文作到这步田地我已无语，委实“如今只有而已而已”。
何教授在接受记者采访时说，“推荐它(改判高分作文)是一种导向。”所谓“导向”，除了盼着青年学生都能懂得感恩外，何永康也希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”，因为在高考作文中，这已经是久违的文风。实际上，这篇被“打捞”出来的《怀想天空》，只是为久违的质朴文风开了一扇窗，却还不是评价当前优秀高考作文的唯一标准。但愿何教授开的这扇天窗能为中国作文教学带来一丝清新的空气，更能成为中国作文改革的一缕希望的曙光。
